嗯~啊~啊~啊快点,智慧树知到职业教育心理学答案单元测试答案


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原标题:智慧树知到职业教育心理学答案单元测试答案

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第一章单元测试

中职学生非常“我是谁”、“我是什么样的人”、“我将来会成为什么样的人”等问题,根据艾里克森的“人格发展阶段理论”,中职学生处于哪个发展阶段?(? ? ?)

形成自我同一性和防止角色混乱

根据皮亚杰的认知发生阶段论,某儿童已经“能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来解决问题;能理解符号的意义、隐喻和直喻,能做一定的概括,其思维发展水平已接近成人的水平。”请问该儿童处于哪一发展阶段?(? ? )

形式运算阶段

看到两个学生在打架,班长小李立刻上去制止,说:打架是不对的,老师说不能打架。他的道德发展处于?

(? ? )

习俗水平

根据皮亚杰的认知发展阶段,掌握守恒是在(? ? )阶段。

具体运算阶段

埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助,这有助于教育工作者了解学生不同发展阶段所面临的各种冲突,从而采取相应的措施,因势利导,对症下药。根据该理论,大学生的心理危机是(? ? ?)。

孤独感

第二章测试

1

【单选题】 (20分)

有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )

A内部而不稳定的归因

B外部而不稳定的归因

C内部而稳定的归因

D外部而稳定的归因

2

【单选题】 (20分)

学校为家境清贫的学生提供免费午餐,这主要是为了满足马斯洛所说的下面哪一种需要?( )

A安全需要

B生理需要

C尊重需要

D自我实现需要

3

【单选题】 (20分)

某理论认为,采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、竞赛等,可以激发学生的学习动机,该理论是( )。

A强化理论

B成就动机理论

C自我效能感理论

D归因理论

4

【多选题】 (20分)

在下列各种学习动机中,属于内在动机的是( )。

A获得高分

B获得表扬

C获得解答

D获得心灵成长

5

【多选题】 (20分)

以下说法符合耶克斯-多德森定律的是( )。

A在完成复杂任务中,动机强度相对低一些,工作效率最佳

B在完成简单任务中,动机强度相对高一些,工作效率最佳

C在完成复杂任务中,动机强度适中,工作效率最佳

D在完成简单任务中,动机强度相对低一些,工作效率最佳

第三章测试

1

【单选题】 (20分)

学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。这就是学习三个基本定律的( )。

A准备律

B练习律

C效果律

D强化律

2

【单选题】 (20分)

新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是哪个学派的学习理论?( )

A人本主义

B认知主义

C行为主义

D建构主义

3

【单选题】 (20分)

如果看到他人的成功和赞扬的行为,就会增强产生同样行为倾向的强化属于( )。

A自我强化

B直接强化

C间接强化

D替代强化

4

【单选题】 (20分)

斯金纳认为,教育就是塑造行为,而塑造行为的关键是( )。

A顿悟

B试误

C强化

D模仿

5

【单选题】 (20分)

如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。

A惩罚孩子过分喜欢看的行为

B规定每周看电视的适当时间

C只有按时完成家庭作业后才能看电视

D让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

第四章测试

1

【多选题】 (20分)

大多数概念在结构上通常由概念的符号、( )和概念的定义等五个部分组成。

A概念的内涵与外延

B概念的属性

C概念的例证

D概念的图片

2

【多选题】 (20分)

概念的运用水平主要分为两种,即( )。

A记忆水平的运用

B感觉水平的运用

C知觉水平的运用

D思维水平的运用

3

【多选题】 (20分)

关于程序性知识,下列说法的是( )。

A策略性知识是程序性知识

B程序性知识是用来解释“是什么”的问题

C程序性知识是用来解决“做什么”的问题

D技术原理是陈述性知识

技术原理是程序性知识

4

【单选题】 (20分)

“我们知晓的比我们能说出的多”讲的是什么知识?( )

A陈述性知识

B程序性知识

C隐性知识

D显性知识

5

【单选题】 (20分)

回答“心理学有什么作用”这一问题,主要运用的是( )知识。

A陈述性

B程序性

C常识性

D策略性

第五章测试

1

【单选题】 (20分)

下列不属于动作技能的是( )。

A游泳

B打腹稿

C骑自行车

D做瑜伽

2

【单选题】 (20分)

费茨和波斯纳认为技能学习过程的最高阶段是( )。

A自动化

B应用

C回忆

D再认

3

【多选题】 (20分)

心智技能就其活动的对象、形式和结构而言,有以下三个特征,它们是( )。

A内潜性

B多向性

C简缩性

D观念性

4

【多选题】 (20分)

建立在闭环理论基础上的动作技能的教学策略主要有( )。

A动作矫正策略

B记忆勘误策略

C知觉反馈策略

D过程控制策略

5

【多选题】 (20分)

图式理论认为,在学习一个动作技能时,有关动作的( )信息被储存下来

A动作完成结果的信息反馈

B动作知觉序列

C概括化的动作参数或变量(方向、力量、速度等)

D运动的起点条件

第六章测试

1

【单选题】 (20分)

迈克卡(Mckeachie)等人(1990)将学习策略分为认知策略、元认知策略和( )。

A思维策略

B资源管理策略

C记忆策略

D学习方法

2

【单选题】 (20分)

学习课文时做笔记、总结段意属于( )。

A精加工策略

B组织策略

C理解——控制策略

D复述策略

3

【单选题】 (20分)

在小学低年级速记词组练习中,有的学生按功能归类记忆词组,有人按发音相近归类记忆词组,这属于( )。

A复述策略

B精加工策略

C组织策略

D理解——控制策略

4

【单选题】 (20分)

元认知策略总是和( )共同起作用的。

A计划策略

B认知策略

C资源管理策略

D监视策略

5

【单选题】 (20分)

不属于元认知策略的是( )。

A调节策略

B学习策略

C计划策略

D监控策略

第七章测试

1

【单选题】 (20分)

在下列各陈述中,包含了学习迁移的思想的是( )。

A拳不离手,曲不离口

B举一反三

C长善救失

D近朱者赤,近墨者黑

2

【单选题】 (20分)

如果根据一种学习对另一种学习是起促进作用还是阻碍作用来分类,学习迁移可以分为( )。

A正迁移与负迁移

B纵向迁移与横向迁移

C普通迁移与特殊迁移

D顺向迁移与逆向迁移

3

【单选题】 (20分)

电视剧《花千骨》女主角通过劈木头的练习促进了御剑中关键技术的掌握所反映的迁移类型是( )。

A纵向迁移

B正迁移

C负迁移

D横向迁移

4

【单选题】 (20分)

学习迁移理论中共同要素说的提出者是( )。

A苛勒

B哈罗

C贾德

D桑代克

5

【单选题】 (20分)

以下说法中,符合概括说理论的观点是( )。

A教学单元要循序渐进、前后自然衔接

B教师一定要注重结构化教学

C教学中应该强调基本原理的教学

D在组织呈现教学内容时,尽量以特殊的文字或符号强调出学习的要点

第八章测试

1

【单选题】 (20分)

以下课程管理措施中,哪一类措施是基础?( )

A预防

B矫正

C监控

D干预

2

【单选题】 (20分)

对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚( )。

A是不必要的

B是不行的

C是必要的

D是违法的

3

【单选题】 (20分)

关于问题行为的矫正,以下说法不的是( )。

A问题行为的矫正原则是多欣赏,重惩罚

B由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚

C问题行为的产生包括心理原因和行为原因

D由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏

4

【单选题】 (20分)

关于因意识不足而产生的问题行为,以下说法不的是( )。

A当学生出现问题行为时,通过暗示提醒学生其行为的不适当

B学生知道他的行为有问题但不在意

C时时监督与反馈,并给予学生进步后的表扬

D告诉学生什么是规范行为

5

【单选题】 (20分)

关于能力欠缺而产生的问题行为,以下说法不的是( )。

A“我忍不住”,是典型的自控力不足的口头语

B学生按契约进行行为训练时,应根据契约给予学生相应的激励或惩罚

C对能力欠缺而产生的问题行为,矫正的重点是训练欠缺的能力

D因能力欠缺而产生的问题行为,指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为

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